Kursbeschreibung

Das subjektive Wohlbefinden auf körperlicher und seelischer Ebene ist Voraussetzung für Gesundheit, Bildung und Lernen der Kinder in Krippe, Kita und Kindertagespflege. Gerade in Zeiten höherer Betreuungszahlen und einer immer länger werdenden täglichen Betreuungszeit sowie im Rückblick auf die Corona-Zeit muss sich unser Blick dringend auf Wohlbefinden und seelische Gesundheit richten. Neuerdings liegt das Forschungsinteresse nicht nur auf Vorschulkindern, sondern auch das subjektive Wohlbefinden von Kleinkindern wurde in letzter Zeit in zahlreichen Studien untersucht und mündete in Einschätzmaterialien für pädagogische Fachkräfte.

Inhalte

• Subjektives und objektives Wohlbefinden
• Zusammenhang mit den Themen Sicherheit, Bindung, seelische Grundbedürfnisse, Autonomie und Resilienz
• Wohlbefinden aus Kinderperspektive bei Kitakindern und bei Ein- und Zweijährigen
• Erfassen des subjektiven Wohlbefindens bei noch nicht sprechenden Kleinkindern
• Handlungsmöglichkeiten pädagogischer Fachkräfte, Teams, Träger und Eltern
• Forschungsergebnisse und daraus hervorgegangene Materialien

Methoden

Impulsvortrag, Video, PowerPoint,  Kleingruppenarbeit

Zielgruppe

Das Seminar richtet sich an päd. Fachkräfte in Krippe, Kita und Kindertagespflege.