Der Europarat entwickelte den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen, der für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen für europäische Bürger in den Mitgliedsstaaten allgemein gültige Zusammenhänge aufzeigt und zur Zusammenarbeit anregt.   Das europäische Portfolio der Sprachen erfüllt im Bereich des Fremdsprachenlernens zwei Aufgaben: Es ist Lernbegleiter und Informationsinstrument. Es will helfen, die Barrieren zu überwinden, die sich aus den Unterschieden zwischen den Bildungssystemen in Europa ergeben und die der Kommunikation von Personen, die mit der Vermittlung moderner Sprachen befasst sind, hinderlich sind.

Der Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen beschreibt, was Lernende lernen müssen, um eine Sprache zu benutzen und welche Kenntnisse und Fertigkeiten notwendig sind, um kommunikativ erfolgreich zu handeln. Die Beschreibung deckt auch den kulturellen Kontext ab, in den Sprache eingebettet ist.   Der Referenzrahmen definiert Kompetenzniveaus, sodass man Lernfortschritte lebenslang auf jeder Stufe des Lernprozesses messen kann. Die Stufen A1 bis C2 dienen als Orientierungshilfe zur Selbsteinschätzung vorhandener Sprachkenntnisse. Sie beschreiben aber auch die allgemeinen Lernziele für unsere Kurse und sind weiterhin Rahmenplan für die Teilnahmevoraussetzungen. Das Ziel unserer Sprachkurse ist es, für die jeweils nächst höhere Stufe zu qualifizieren. Es werden sechs Niveaustufen (A1 bis C2) definiert, die in dem sogenannten Europäischen Referenzrahmen für Sprachen charakterisiert sind.